EĞİTİM VE SEMİNERLER
Sinema ve Psikoloji EÄŸitimi
Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN lisans eÄŸitimi yıllarında sinemanın hayatı temsil etme gücünü fark ederek sinema ve psikoloji alanları arasında güçlü bir köprü olduÄŸunu ve bu köprünün aslında çok eski bir köprü olduÄŸunu görmüÅŸtür. Psikolojinin babası konumundaki Sigmund Freud’un William Shakespeare’in oyunlarının analizini yapması ile baÅŸlayan sanat ve psikoloji alanları arasındaki iliÅŸki analitik psikologların baÅŸlarda tiyatro devamında da sinemayı bir rüyayı analiz eder gibi analiz etmesi ve bu sanat alanlarının barındırdıkları imgeleri yorumlamaları ile bu köprü gün geçtikçe güçlenmiÅŸ ve geniÅŸlemiÅŸtir. Psikoloji alan bilgisi hayat ile bütünleÅŸir ve örneklendirilirse bir bütünlük ve somutluk kazanmaktadır bu nedenledir ki bir çok psikoloji alan yazınında literatür bilgisi sonrasında bir vaka örneÄŸi verilmekte ve okuyan kiÅŸinin zihninde bilginin kavrama ve analiz sentez boyutuna ulaÅŸması hedeflenmektedir. Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN aynı noktadan hareketle psikoloji bilgisinin bireylerin zihninde çok daha somut biçimde yer edinmesinin saÄŸlanması amacıyla geliÅŸim ve kiÅŸilik kuramlarından, varoluÅŸsal terapiye kadar bir çok psikoloji kuram ve kavramlarını filmlerle ve film sekansları ile iliÅŸkilendirdiÄŸi tamamen özgün bir müfredat oluÅŸturmuÅŸtur. Bu müfredat ile aralarında yüksek öÄŸretim kurumlarının da bulunduÄŸu eÄŸitim kurumlarında sinema ve psikoloji derslerine girerek psikoloji ve pdr öÄŸrencilerine eÄŸitimler vermiÅŸtir. Kavramlar ve filmlerin eÅŸleÅŸtirilmesi sürecinde filmlerin imgesel ve sinematografik analizinin yapılmasında uzmanın aldığı Lacancı Psikanaliz eÄŸitimi ve sinematografi konusunda okuduÄŸu alan yazın ve takip ettiÄŸi yayınlar çalışmalarını temellendirmektedir. Ayrıca Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN’ ın Sinema ve Psikoloji alanında uluslararası indekslerde taranan hakemli dergilerde yayımlanmış iki adet makalesi de bulunmaktadır.
​
Oyunculuk EÄŸitiminde
Psikolojik Farkındalık Eğitimi
Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN kiÅŸisel geliÅŸim amacıyla Milli EÄŸitim Bakanlığına baÄŸlı 35 Buçuk Akademide aldığı tiyatro oyunculuÄŸu eÄŸitimi sırasında oyunculuk eÄŸitiminde kullanılan; karakter analizi, metin analizi, alt anlam, persona, katarsis, özdeÅŸleÅŸme vb terimlerin psikoloji temelli olduÄŸu ve oyuncuların da temelde hayat vermek istedikleri karakteri senaryo ve tiyatro metni üzerinde analiz edip deÄŸerlendirerek bir nevi karakter bina ettiklerini görmüÅŸtür. Oyuncu adaylarının karakterin oluÅŸma sürecinde geliÅŸim psikoljisi, kiÅŸilik kuramları, üç boyutlu karakter analizi vb psikoloji temelli eÄŸitimler almalarının karakter yaratım süreçlerinde alacakları verimi artıracağı varsayımı ile oyunculuk eÄŸitiminde psikolojik farkındalık müfredatını oluÅŸturarak, yine içinde oyunculuk eÄŸitim aldığı kurumun da olduÄŸu bir çok sanat okulunda eÄŸitimler vermiÅŸ oyuncu adayları ile bir araya gelmiÅŸtir.
Çocuk ve YetiÅŸkinlerde Yaratıcı Drama EÄŸitimi
Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN tiyatro eÄŸitimi sırasında sahnenin önemli bir saÄŸaltım alanı olduÄŸunu fark etmiÅŸ ve bu alandaki bilgisini Adnan Menderes Üniversitesinden aldığı Yaratıcı Drama Usta ÖÄŸretici eÄŸitimi ile geniÅŸleterek yine yaratıcı drama etkinlikleri ile psikodrama ısınma oyunlarını harmanladığı özgün bir müfredat geliÅŸtirerek yine bu alanda da sanat okulları ve milli eÄŸitim bünyesinde eÄŸitimler vermiÅŸtir.
Sineterapi EÄŸitimi
Terapi süreçlerinde eskiden kullanılan danışana içinde kendisini bulabileceÄŸi ve bir karakteri ile özdeÅŸleÅŸerek saÄŸaltım yaÅŸayabileceÄŸi bir kitabı okumasının ödev verilmesi yoluyla gerçekleÅŸtirilen “Bibliyoterepi” uygulaması geliÅŸen teknoloji ile birlikte yerini “Sineterapi” uygulamasına bırakmıştır. Çünkü bibliyoterapi uygulaması seanslar arası bir hafta gibi kısıtlı bir süre zarfında danışanın bir kitabın okunmasına zaman bulunması ve özellikle dikkat toplama konusunda ÅŸikayetleri olan danışanları zorlamaktadır. Sineterapi uygulamasında artık bir çok filme geliÅŸen sinema platformları ve internet altyapıları sayesinde çok rahatlıkla ulaşılmakta ve danışanın 2 saat gibi bir süre ayırarak ödevi tamamlamasına olanak saÄŸlamaktadır. Ancak danışanın yaÅŸadığı duruma ve içsel süreçlerine uygun bir film eÅŸleÅŸtirmesinin gerçekleÅŸtirilmesi bu uygulamadan verim alınması açısından çok önemlidir. Bu baÄŸlamda ilk önce danışanın süreçlerini tanımak sonra uygun filmi analiz etmek ve sonra eÅŸleÅŸtirme yaparak ödev vermek doÄŸru olacaktır. Uzman Psikolog Talha Åžahin HAN sineterapi eÄŸitimde psikolog ve psikolojik danışmanların terapi süreçlerinde sinemayı bir enstrüman olarak kullanmalarını hedeflemekte ve imgesel, sinematografik yorumlamalar merkezinde bilgilerle yoÄŸrulmuÅŸ bir müfredat sunmaktadır.